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          在大满贯街机游戏的大满贯app


          咨询和评估小组

          咨询和评估小组(CAT)是俄亥俄州大满贯街机游戏,其目标是帮助学生成为确保一个安全和健康的校园学习环境成功的非正式磋商小组。

          为了确保所有安全的环境下,协商会议是在俄勒冈州立大学的学生,教师或工作人员,谁是关心学生的行为,可能是危险的自己或他人或极其破坏性的要求下召开。


          我应该怎么做,如果我关心学生的行为?

          而俄亥俄州大满贯街机游戏学生的情况下,在搞破坏,威胁或暴力行为是罕见的,情况可能会出现引起我们的学生,教师或工作人员的关注。但要记住,早期干预是至关重要的,而训练有素的同事们正在准备帮助是很重要的。


          如何使关于心疼,扰乱或威胁学生的报告:

          完成在线 行为关注报表 提交关于你关心学生的电子报告,请求咨询和评估小组,以进一步评估的情况下,或主动与猫接触,


          猫会员


          肖恩·杰克逊,椅子
          DIR。学生生活,多样性和包容性

          寇瑞艾尔斯
          项目协调员,艾伯学生中心

          莱斯利·比里
          心理健康顾问

          约翰maharry
          监察员,副教授。教授。数学

          maryjo mundey
          人力资源经理

          朱莉王子
          协调员,残疾服务

          shellie推脱
          学术服务部主任

          凯瑟琳·克莱蒙斯
          Diversity & Inclusion Coordinat要么

          玉埃尔金斯
          公共安全官员


          暴力或显著中断的直接威胁:

          如果一个学生行事以暴力方式或威胁直接暴力对自身或他人,呼叫911,然后再致电(740)725-6300公共安全。

          医疗:

          如果你认为一个学生正在经历一场医疗危机,接触911。


          关于行为的例子

          情绪或心理困扰:

          • 在性能上还是行为的显着变化
          • 过度缺席或迟到
          • 不适合的情况夸张的情绪反应
          • 郁闷或昏昏欲睡的情绪
          • 多动或快速的讲话
          • 个人卫生显着变化
          • 过度混乱
          • 依赖(个体周围挂起或使过度约见你)
          • 行为表示与现实失去联系
          • 表达无助和绝望的感觉
          • 自杀,杀人或袭击引用
          • 来自同学,教师和工作人员隔离
          • 过度的侵略性

          无序的或破坏性行为:

          • 吆喝
          • 对于时间和注意力持续的和不合理的要求
          • 言行是恐吓或骚扰他人
          • 言行是导致另一个担心他/她的人身安全
          • 物理攻击的威胁

          Severe Disruptive & Threatening Behavi要么:

          • “威胁”定义为这表明意图伤害别人的行为。
          • 威胁可能会说,写,电子通讯,(包括发布到社交网站)或以其他方式表达,(例如,通过手势)。
          • 威胁可以直接向目标受害人,通过第三方沟通,或在私人的场合表示。
          • 拥有武器的推测,以指示威胁。

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